卒論テーマ「初等、中等教育における校則の意義」

子どもたちの育つ環境は時代と共に変化しているにも関わらず、その変化を受け入れることが出来ていない形骸化した校則が多く見受けられる。児童、生徒たちが集団生活を行う上で一定のルールとしての校則は必要であると思うが、2017年に大阪府で起きた「黒染め強要問題」のような、多様性を認めず子どもたちを傷つけることがあってはならない。そこで校則の定義、作られた歴史、また時代ごとの変遷、校則によって子供の生活に与えられる影響などを調べたり、事例を基に考察したい。そして子どもにとって必要な校則とは何かを、小学校から高等学校までの校則に絞って論じていきたい。